Alternativa educaţională Step by Step funcţionează de 20 de ani în România şi se aplică în 40 de judeţe din România, în creşe, grădiniţe şi clase din învăţământul primar.
În centrele de activitate este permis atât lucrul individual, cât şi în grup sau în pereche.
Gradul de complexitate şi oferirea de sarcini diferenţiate sunt de asemenea menite să asigure tratarea diferenţiată în funcţie de nevoile şi interesul fiecărui copil în parte.
Lucrul în centrele de activitate permite cadrului didactic o mai atentă observare a copiilor şi oferă posibilitatea unei prime evaluări şi îndrumări în atingerea obiectivelor propuse.
Odată realizate sarcinile, se face rotirea centrelor astfel încât pe parcursul zilei copiii reuşesc să acopere toate obiectele de studiu prevăzute în programă şi care în sistemul tradiţional sunt recunoscute ca discipline.
Cadrul didactic trebuie să explice raţiunea şi mecanismul alegerii centrelor de activitate astfel încât aceasta să se facă în mod conştient şi responsabil.
Metoda implică un ”Scaun al Autorului”, de pe care fiecare copil îşi expune ideile proprii în faţa celorlalţi colegi, în diferite momente ale zilei.
Într-o clasă Step by Step nu există mobilier standard cu bănci rigide, ci mese mobile cu scăunele de jur împrejur.
Clasele sunt mochetate pentru ca anumite activităţi să se desfăşoare cu copiii aşezaţi pe podea, lucru care place foarte mult copiilor.
4. Participarea părinţilor la educaţia copilului
În procesul de învăţământ, părinţii sunt invitaţi să participe la procesul de educaţie din clasă, bineînţeles în colaborare cu învăţătorul. Prezenţa unui părinte în clasă este un fapt firesc, nici festiv, nici perturbator.
Vezi continuarea pe avantaje.ro!